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DESCRIPCIÓN La Estimulación Temprana es una práctica terapéutica que se realiza durante las primeras etapas del desarrollo del niño y adquiere importancia porque se da en momentos en los que quedan impresas características singulares en él, posibilitando o interfiriendo el acceso a futuros aprendizajes. Las estrategias de abordaje en este campo se organizan según el déficit y la particularidad del bebé y su entorno. En este curso se trabajará sobre tres ejes: trabajo con el niño, trabajo con el vínculo madre-hijo y  rientación familiar y el mismo se encuentra orientado a brindar las herramientas necesarias para que el egresado conozca de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento del infante.

DESTINATARIOS El curso está destinado tanto a personas que estén estudiando o que deseen estudiar carreras relacionadas con el ámbito de la salud y/o educación, que busquen adquirir conocimientos en el área, todas las personas interesadas en aprender a relacionarse, cuidar y proteger a niños de temprana edad, y todos aquellos interesados en capacitarse en el área para obtener un desarrollo ya sea profesional o personal.

OBJETIVOS:

  • Analizar el concepto de infancia y de la educación temprana, tomando en cuenta los nuevos enfoques del desarrollo infantil, desde una  concepción integral y del desarrollo oportuno de capacidad.
  • Reconocer las actitudes fundamentales del profesional que trabaja con niños y niñas menores de 3 años.
  • Elaborar propuestas de Estimulación Temprana desde una visión integral.
  • Identificar los criterios básicos para la evaluación del niño teniendo como elemento técnico la observación y registro de datos.
  • Reconocer los diferentes tipos de programas de Estimulación Temprana que se ofrecen en el medio teniendo en cuanta antecedentes, principios, objetivos y metodología.
  • Aprender de forma íntegra las etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento.
  • Conocer el Código de ética de estimulación temprana. Aspectos técnicos y legales. La ética profesional.
  • Trabajar sobre la integración educativa. Ley de discapacidad. Ley de salud en discapacidad.

                                                          

TEMARIO: Estimulación Temprana

MÓDULO 1

¿Qué es la estimulación temprana? Objetivos. Cuándo se indica, sus objetivos, alcances y límites. Función de la Estimulación Temprana, beneficios. Enfoques integradores de la estimulación en la primera infancia. Áreas que comprende la estimulación temprana. La importancia de la participación activa del padre en el desarrollo, exploración y estimulación del hijo. Trabajo interdisciplinario.

MÓDULO 2

El nacimiento. Embarazo Humano. Parto, parto normal, a término, prematuro, postérmino. Bebés a término y bebés prematuros. Etiopatología Integración sensorial. Características y diferencias de los recién nacidos. Repercusión de los diferentes casos en el entorno familiar. Barreras en la participación de los padres en los cuidados de sus bebés prematuros, físicos, socioculturales, económicos, organizativos. Los nacimientos prematuros como situación problemática. Vínculo afectivo y apego.

MÓDULO 3

Cuando hablamos de niñez, ¿de qué estamos hablando? Etapas y áreas del desarrollo, maduración y crecimiento. Desarrollo en la actualidad. Influencia en el desarrollo del niño. Desarrollo de las inteligencias en los niños. Qué se espera que se logre en cada etapa. Cuándo es necesario realizar una consulta. Cuál es el procedimiento a seguir. ¿Todos los niños tienen el mismo tiempo madurativo? Diferencias entre crecimiento, desarrollo y maduración, según la psicología evolutiva. Desarrollo psíquico del primer año de vida. Casos Clínicos.

MÓDULO 4

Niñez y discapacidad. Concepto y evolución social de la discapacidad. Tipos de discapacidad. Generalidades y particularidades. Trastornos del neurodesarrollo. Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH). Trastornos específicos del aprendizaje. Trastornos de la comunicación. Trastorno de la expresión. Trastorno de la comprensión. Trastorno fonológico (dislalia). Tartamudeo (disfemia). Trastornos del espectro autista (TEA) Descripción de Patologías que podemos encontrar en la primera infancia. Detección de alteraciones. Detección temprana: indicadores de alerta.
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